Écrits — II
EP3 (Étude de documents)
Analyser un dossier documentaire en histoire ou géographie.
II.AComprendre l'épreuve et analyser le dossier
Comprendre l'EP3 : une épreuve de professionnalité avant tout
La nature exacte de l'épreuve, le poids réel de la transposition et ce que change une épreuve de 5 heures en fin de concours.
De l'analyse du sujet au plan démonstratif
De la première lecture du sujet au plan démonstratif : les gestes de la première heure qui décident de la copie.
II.BRédaction scientifique
Rédiger l'EP3 : introduction, développement, conclusion
Introduction fonctionnelle, développement qui démontre, conclusion qui ouvre la transposition : les attentes du jury moment par moment.
EP3 Histoire : passer de la lecture à l'analyse historienne avec les documents
Étude scientifique fondée sur un dossier : éviter la paraphrase et faire dialoguer les sources.
II.CTransposition didactique
La transposition : didactique puis pédagogique
Didactique puis pédagogique : les deux temps de la transposition, le choix du document support et les principes qui sécurisent la moitié de la note.
Didactique et pédagogie à l'EP3
Comprendre la distinction et l'articuler dans la partie transposition.
II.DGestion de l'épreuve
Gérer les 5 heures : temps et brouillon
Minutage de référence, paliers de sécurité et brouillon d'une page : tenir 5 heures sans sacrifier la transposition ni la relecture.
Les 10 pièges à éviter absolument à l'EP3
Le condensé des erreurs sanctionnées par le jury à l'EP3, et les trois gestes qui les neutralisent.